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PROJETS COLLECTIFS (PBL)

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PROJETS COLLECTIFS (PBL)

 

Le monde qui nous entoure- les technologies disponibles, les conditions de vie et de travail changent de manière très dynamique. Pour fonctionner efficacement, que ce soit dans la vie quotidienne ou au travail, vous devez posséder une compétence très importante, à savoir la capacité de s'adapter rapidement à une réalité changeante. Un pilier solide de cette compétence est la capacité d'apprendre de manière indépendante et d'explorer de nouveaux phénomènes, en d'autres termes d'étudier efficacement. Les observations de l'efficacité des méthodes traditionnelles d'enseignement, comme par exemple les cours magistraux, effectuées au fil des ans montrent que le transfert de connaissances à sens unique sur la ligne du conférencier- l’étudiant cesse de travailler. Ce type d'approche n'implique pas suffisamment l'étudiant, le réduisant à une écoute passive. Les conclusions ci-dessus ont conduit à l'émergence des méthodes dites « l’éducation inversée », dans lesquelles l'étudiant lui-même atteint les informations nécessaires et apprend en même temps à penser de manière critique, à associer et à analyser. L'une de ces méthodes est l'apprentissage basé sur les problèmes (Problem Based Learning). Il s'agit d'une méthode dans laquelle les étudiants résolvent un problème spécifique et réel, défini par l'entreprise ou une autre entité socio-économique. Cependant, ils ne reçoivent aucun soutien au début. Toutes les connaissances nécessaires pour résoudre le problème doivent être acquises par eux-mêmes, puis apprendre à les partager lors de réunions avec le groupe de projet, afin que toute l'équipe puisse en bénéficier. De cette façon, en plus de la compétence directionnelle, les jeunes développent la capacité à communiquer et à travailler en groupe. L'enseignant n'est ici qu'un mentor, qui soutient le groupe dans le processus d'apprentissage. Son rôle est de donner aux élèves un « feedback » factuel, qui les rassure sur la justesse de leur propre comportement. Grâce à la méthode PBL, vous pourrez facilement relever de nouveaux défis et mettre en œuvre des projets innovants tant dans votre vie personnelle que professionnelle. Au Centre pour l'éducation internationale de l'Université Polytechnique de Łódź, les cours de méthode PBL ont lieu au quatrième semestre du cursus et s'adressent aux étudiants de tous les programmes d'études. Les élèves travaillent en groupes de 4-5 personnes et les résultats, conclusions et constatations sont discutées lors d'une présentation publique. L'évaluation du travail et du degré d'implication dans des questions particulières est effectuée à la fois par le tuteur et les autres étudiants d'un groupe de projet donné.


Date de parution: 2015-02-12
Dernière modification: 2020-04-27
Publié par: Teresa Sarnecka

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